1. Repositorio Digital UDEM
  2. Área de Educación y Humanidades
  3. Licenciatura en Ciencias de la Educación
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorQuiroga Garza, Angélica-
dc.creatorVillarreal Garza, Myrthala Cecilia-
dc.date.accessioned2021-08-25T17:35:53Z-
dc.date.available2021-08-25T17:35:53Z-
dc.date.issued1999-
dc.identifier.citationVillarreal Garza, M. C. (1997). Actitud de los estudiantes de filosofía para niños como modelo de desarrollo de habilidades del pensamiento. [Tesis de Pregrado, UDEM]. Repositorio UDEM.es_ES
dc.identifier.other33409001295058-
dc.identifier.urihttp://repositorio.udem.edu.mx/handle/61000/1916-
dc.description.abstractEl presente estudio se realizó con el fin de explorar los beneficios que tiene la estimulación temprana en el desarrollo del niño, así como también, el asistir a un centro especializado que cuente con el equipo adecuado y proporcione la información pertinente a los padres de familia. El trabajo consta de dos partes, una investigación documental y un estudio exploratorio. En la investigación documental se abordan los temas del desarrollo humano (desde la concepción hasta los tres años), las características de cada etapa de la niñez, la estimulación temprana y los centros de estimulación temprana.es_ES
dc.format.extent136 páginases_ES
dc.language.isoespes_ES
dc.publisherSan Pedro Garza García: UDEMes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 México*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/*
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectEnseñanza y formaciónes_ES
dc.subjectCiencias de la educación y ambiente educacionales_ES
dc.subjectPlanificación de la educaciónes_ES
dc.subject.otherPsicología evolutivaes_ES
dc.subject.otherPsicología infantiles_ES
dc.titleInvestigación exploratoria sobre los beneficios de recibir estimulación temprana en centros especializadoses_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.identifier.estudianteMyrthala Cecilia Villarreal Garza 000028010es_ES
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