Educación y desarrollo:

Abstract

La problemática inherente al subdesarrollo y las dificultades que implica un proceso de desarrollo han sido tema de constantes e importantes investigaciones. Muchas de las actividades que se han desarrollado en este campo, han sido enfocadas primordialmente hacia las implicaciones económicas del problema, en detrimento de los aspectos sociales del mismo. Ante la necesidad de hacer ver la importancia de los aspectos sociales, junto con los económicos contribuyen al progreso del proceso de desarrollo, la presente tesis se enfocó hacia ese aspecto. Dada la multiplicidad y amplitud de los aspectos sociales que intervienen en el proceso de desarrollo, el tema de esta investigación se centró en uno de ellos, estudiándolo dentro de una situación concreta: el análisis de la Planeación Educativa en América Latina y especialmente en México y su relación con el desarrollo socioeconómico. Con el fin de determinar la existencia de relaciones entre la planeación educativa y el desarrollo socioeconómico tanto en América Latina como en México, se establecieron ocho presupuestos básicos sujetos a demostración. El procedimiento de investigación consistió en un rastreo bibliográfico cuyo fin fué analizar y relacionar los trabajos de investigación que se han realizado en lo referente a desarrollo socioeconómico y planeación educativa, para - los países de América Latina, durante las dos últimas décadas, buscando integrar o relacionar variables que en los estudios originales fueron consideradas por separado. El análisis de la bibliografía demostró los presupuestos básicos establecidos esta investigación: (1) Existe relación entre el éxito de los planes de desarrollo y el manejo de variables sociológicas . (2) Existe relación entre desarrollo socioeconómico y los condicionantes sociológicos del país en el que se produce . (3} La efectividad de todo plan de desarrollo está en relación directa al grado de adaptación que se logra respecto a la idiosincrasia de las personas entre las cuales se aplica. (4 ) Existe estrecha relación entre desarrollo socioeconómico y planeación educativa. (5) Se da un mayor índice de relación entre desarrollo socioeconómico y las actitudes promovidas por la educación que entre desarrollo socioeconómico. (6) El avance y la difusión de la educación de América Latina ha influido directamente en el avance del desarrollo. (7) Sólo se demostró parcialmente la relación existente entre la actividad del sistema educativo México no y su influencia directa en el desarrollo del país. (8) Se demostró que una mejor planeación educativa, repercutirá directamente en el desarrollo del país. Se concluyó que si bien la difusión de la educación ha contribuido al desarrollo económico de Latinoamérica y ha ayudado en particular al caso de México, no se han utilizado adecuadamente todos los recursos educativos, puesto que - existe una elevada tasa de desperdicio en el gasto educativo. Se sugiere estructurar el sistema educativo mexicano ampliando y diversificando las terminales académicas para dar una educación más adecuada a nuestra realidad y para evitar el desperdicio educativo. Por último, se sugiere la necesidad de estudios más profundos en este campo, para poder llegar a clarificar más aún la dirección de las soluciones a los problemas planteados.