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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorRamírez Jordán, Marcela-
dc.creatorMartínez M, Natalia J-
dc.date.accessioned2021-06-08T22:56:04Z-
dc.date.available2021-06-08T22:56:04Z-
dc.date.issued1987-
dc.identifier.citationMartínez M., N. J. (1987). Establecimiento de la constitución de 1917 y expedición del artículo tercero [Tesis de Pregrado, UDEM]. Repositorio UDEM.es_ES
dc.identifier.other33409000879423-
dc.identifier.urihttp://repositorio.udem.edu.mx/handle/61000/955-
dc.description.abstractLa educación aparece así como un hecho básico de la organización política, como el medio más eficaz para asegurar la realización del modelo de sociedad que se deseaba. Desde ese entonces el contenido del artículo tercero constitucional es la expresión de la lucha histórica librada por los sectores de nuestra sociedad, en favor de una educación laica, gratuita, obligatoria, democrática y nacionalista. A partir de entonces, al Estado le corresponde la función de educar y a la sociedad el derecho a recibir educación. Es por esto que me interesó mucho más el tema; El ver cómo está en estos momentos la educación o más bien el nivel educativo de nuestro país. ¿ cómo entender que la gente no estudia, si la educación es gratuita y además obligatoria?es_ES
dc.format.extent63 páginases_ES
dc.language.isoespes_ES
dc.publisherSan Pedro Garza García: UDEMes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 México*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/*
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectEnseñanza y formaciónes_ES
dc.subjectCiencias de la educación y ambiente educacionales_ES
dc.subjectPlanificación de la educaciónes_ES
dc.subject.otherEnseñanza obligatoriaes_ES
dc.subject.otherEnseñanza obligatoria -- Méxicoes_ES
dc.titleEstablecimiento de la constitución de 1917 y expedición del artículo terceroes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.identifier.estudianteNatalia J, Martinez M. 000020258es_ES
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Ciencias de la Educación

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