Méndez Berrueta, Héctor2021-08-272021-08-272006Hinojosa Amarante, S. L., Méndez Berrueta, H. Quintanilla González, C. C. (2006). La neuromotricidad y su efecto en los procesos atencionales en niñas de preescolar. [Tesis de Pregrado, UDEM]. Repositorio UDEM.33409002375297http://repositorio.udem.edu.mx/handle/61000/2034"Las investigadoras acudieron a una institución en donde existía la inquietud de crear un programa de ejercicios neuromotor con la finalidad de que éstos ayudarán a incrementar las capacidades atencionales en alumnas de edad preescolar. Se realizó e implementó un programa de curso que incluyera dichos ejercicios. Con este proyecto de investigación, también se buscaba dar cierta validez a las teorías de Carl H. Delacato (1982) y la gimnasia cerebral. Se creó un instrumento de evaluación para los procesos atencionales, basado en varias pruebas psicológicas estandarizadas. Éste se aplicó como preprueba y post-prueba al grupo experimental (el cual recibía los cursos de ejercicios motores) y a un grupo control (perteneciente a una institución distinta, el cual no implementa ejercicios de este tipo). Utilizando métodos de estadística y de investigación experimental, se analizaron los resultados de las pruebas aplicadas y se obtuvo evidencia estadística que los ejercicios de motricidad tuvieron un efecto positivo en los procesos atencionales de las alumnas.90 páginasespAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Méxicohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/EducaciónEnseñanza y formaciónCiencias de la educación y ambiente educacionalPlanificación de la educaciónAtenciónNeuropsicologíaTesis Licenciatura000058615000060910EducaciónEnseñanza y formaciónCiencias de la educación y ambiente educacionalPlanificación de la educaciónHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN