Cantú de la Garza, Marcela2021-10-062021-10-062003Valero Villarreal, R. (2003). Las inteligencias múltiples y la educación especial: la importancia de ampliar el concepto de inteligencia. [Tesis de Pregrado, UDEM]. Repositorio UDEM.33409001985047http://repositorio.udem.edu.mx/handle/61000/2898"El presente trabajo es una Investigación Documental basada en la Teoría de las Inteligencias Múltiples adaptado a la Educación Especial. Se inicia con un análisis del concepto de inteligencia que han planteado diversos autores con la definición propuesta por Gardner, posteriormente se presenta el marco teórico que hace referencia a la teoría de este autor. En el último capítulo se agregaron algunas sugerencias y/o ideas propias y de diversos autores para todas las personas que están involucrados en el proceso de desarrollo de las personas con capacidades diferentes (familia, docentes, especialistas, etc) y se incluyeron algunas propuestas para poder aplicar la Teoría de las Inteligencias Múltiples en el aula y/o ambiente en donde las personas con capacidades diferentes se desenvuelven. Al finalizar se dan las conclusiones y reflexiones de aprendizaje que se obtuvieron al realizar este estudio."123 páginasespAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Méxicohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/EducaciónEnseñanza y formaciónCiencias de la educación y ambiente educacionalPlanificación de la educaciónEducación especialInteligencia múltipleTesis Licenciatura0000370072EducaciónEnseñanza y formaciónCiencias de la educación y ambiente educacionalPlanificación de la educaciónHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN