Bolaños Werren, Andrés2021-08-262021-08-262012Bolaños Werren, A., Garza Garza, M., Montes González, A. C., Ortiz Suárez, L. y Villarreal Zambrano, D. (2012). Diseño curricular e instruccional de escuela para padres de alumnos con necesidades educativas especiales en el programa PYSE de la Universidad de Monterrey. [Tesis de Pregrado] Repositorio UDEM.33409002824021http://repositorio.udem.edu.mx/handle/61000/1990En la actualidad los padres de familia del Programa de Integración Social y Educativa (PISYE) de la Universidad de Monterrey manifiestan interés por obtener recursos y estrategias de comunicación, integración y solución de conflictos de temas que giran en tomo a la vida cotidiana de sus hijos que atraviesan la etapa de transición a la vida adulta. Siendo la familia un elemento fundamental en el proceso del crecimiento de las personas, así como la base, matriz y provisión de unión social, se decidió intervenir mediante la creación de un Programa de Diseño Curricular e Instruccional de Escuela para Padres, ya que es necesario tener en esta etapa de la vida de sus hijos una guía profesional y espacio de expresión. Lo anterior, para poder sobrellevar situaciones de la vida diaria, como lo son los temas de la sexualidad y afectividad, la transición a la adultez, el autoestima, la vida en familia, las actividades recreativas, la autonomía y la vida laboral que les producen estrés, ansiedad y frustración, los cuales serán abordados por la Escuela. Dicho programa consta de 4 líneas curriculares, 8 cursos y 24 sesiones que se llevarán a cabo junto con el proceso de formación de los jóvenes alumnos del programa PISYE.551 páginasespAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Méxicohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/EducaciónEnseñanza y formaciónCiencias de la educación y ambiente educacionalPlanificación de la educaciónEducación especialEducaciónTesis Licenciatura00000000000015837200017575000000000EducaciónEnseñanza y formaciónCiencias de la educación y ambiente educacionalPlanificación de la educaciónHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN