Moreno Gutiérrez, María Cristina2021-08-102021-08-101995Flores Salinas, M. S., y García Flores, D. (1995). Percepciones de los maestros universitarios con respecto al significado de la educación humanista : el caso de la UDEM. [Tesis de Pregrado, UDEM]. Repositorio UDEM.33409001215668http://repositorio.udem.edu.mx/handle/61000/1695El presente trabajo tiene como finalidad la obtención de información en cuanto a las percepciones y el concepto que tienen los maestros de la Udem respecto a los términos de educación humanista y maestro humanista y de este modo conocer la manera en que hacen real la idea del humanismo. Las estrategias que se utilizaron en este estudio fueron cualitativas mayoritariamente, pero también se manejan datos de modo cuantitativo. Para obtener la información se utilizaron dos instrumentos: a) primero un cuestionario de preguntas abiertas, b) un cuestionario de preguntas cerradas en los cuales se manejan las siguientes variables: * sexo de los maestros * antiguedad en la UdeM * división a la que pertenecen * el conocimiento que tienen sobre los P.F.O. * * lo que consideran es su labor principal en la UdeM * los aspectos que promueve un maestro humanista en sus clases * la importancia de su participación como transmisor del humanismo * las estrategias que utilizan para transmitir el humanismo.58 páginasespAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Méxicohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/EducaciónEnseñanza y formaciónCiencias de la educación y ambiente educacionalPlanificación de la educaciónFormación profesional de maestros.EducaciónTesis Licenciatura000090542000333357EducaciónEnseñanza y formaciónCiencias de la educación y ambiente educacionalPlanificación de la educaciónHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN