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Item Anorexia y distorsión de imagen corporal en estudiantes de la Universidad de Monterrey:(San Pedro Garza García: UDEM, 2001) Saide Salinas, Sonia Oralia; Tapia Vargas, AlejandroEn este estudio de tipo exploratorio y correlacional, se indaga acerca de la presencia de rasgos de anorexia en 121 estudiantes de segundo semestre de la Universidad de Monterrey, de las carreras de Psicología, Comunicaciones y Medicina, de la misma manera se averiguó acerca de la presencia de distorsión de imagen corporal, posteriormente se hizo una comparación entre ambas variables. Los instrumentos utilizados fueron el EAT 26 y el Test de Siluetas. Se obtuvo como resultado que un 21% de la muestra de estudiantes presenta rasgos de anorexia y mientras que la distorsión de imagen corporal está presente en el 45% de la misma muestra. En cuanto a la relación existente entre ambas, se encuentra que la distorsión de imagen corporal existe tanto en estudiantes con rasgos de anorexia como en estudiantes sin los rasgos, lo mismo que sucede con los rasgos de anorexia, ya que se encuentran tanto en estudiantes con distorsión de imagen corporal como en los que no la presentan.Item Aspectos psicosociales comunes en pacientes psiquiátricos que presentan delirio(San Pedro Garza García: UDEM, 2003) Maldonado Escareño, Adriana Arai; Martínez Cárdenas, Anylu; González Luna, Brenda Lizeth; Villareal Villarreal, María José; Tapia Vargas, AlejandroEl objetivo de esta investigación fue indagar qué aspectos psicosociales tienen en común pacientes que padecen trastorno mental con delirio religioso para poder saber más acerca de este fenómeno. El método que se utilizó fue exploratorio de tipo cualitativo . Se hizo una búsqueda no probabilística en 985 expedientes de agosto 2001 a agosto 2002 en el Hospital Psiquiátrico de Servicios de Salud de Nuevo León, donde se obtuvo una muestra de 27 pacientes con delirio religioso , de los cuales participaron familiares de siete pacientes. La recolección de datos se hizo a través de entrevistas a profundidad a los familiares cercanos y a algunos pacientes, dando como resultado los siguientes aspectos psicosociales en común : antecedentes de enfermedad mental , cambio de residencia (duelo o pérdida) , inestabilidad en el trabajo y/o estudio , ausencia de alguno de los padres, violencia física o verbal , estado civil (relaciones de pareja inestables) , accidentes (golpes en la cabeza) y cambió de religión.Item Calidad de vida:(San Pedro Garza García: UDEM, 2007) Hernández Pacheco, Alma; Cruz Flores, Ariadna; Osorno Guerra, Consuelo; Flores Morales, Claudia; Romero Guerra, Daniela; Triana Lara, Liliana; Sánchez de la Garza, Marisol; Ortiz Tamez, Melisa; Pérez Valero, Sergio; Tamez Peña, Silvia; Leal Treviño, Martha Hermelinda; Tapia Vargas, Alejandro; Castillo López, JesúsConocer el significado de Calidad de Vida para los niños, adolescentes, adultos mayores, personas con capacidades diferentes y mujeres embarazadas que son usuarios de instituciones de beneficencia privada.Item La educación a distancia:(San Pedro Garza García: UDEM, 2001) Beavers Dalton, Jessica Lynette; Villarreal Elizondo, Marcela; Tapia Vargas, AlejandroLa presente investigación tuvo por objetivo conocer las actitudes de los alumnos de la Universidad de Monterrey que fueron exploradas hacia los cursos en línea de estadística descriptiva y cálculo diferencial. La muestra estuvo conformada por 199 estudiantes que no han llevado las materias mencionadas. Se encontró que los estudiantes sí cumplen con el perfil necesario para tomar los cursos, sin embargo hay una falta de conocimiento y disposición hacia estos cursos. Esto sugiere que la actitud hacia los cursos en línea de estadística y cálculo es desfavorable.Item Equinoterapia:(San Pedro Garza García: UDEM, 2007) Pérez Brandi, Alejandra; Espinosa Hernández, Cecilia del Carmen; Parás Fuentes, Georgina; Handal Kalifa, Jessica; Ascencio Hinojosa, Anayansy; Blankenship Oldfather, Sarah Scott; Caballero Sada, Pilar; Garza Jasso, Ana Cecilia; Parra Martínez, Sofía; Tapia Vargas, AlejandroEl objetivo de este proyecto fue elaborar un estudio cuasi experimental para conocer el impacto de la equino terapia en niños con parálisis cerebral. Para lograrlo, fue necesario estructurar un proceso de intervención para el cual se contactó a seis sujetos con parálisis cerebral para formar parte de este proyecto, antes de iniciar la terapia se aplicó un pretest, y al finalizar un post-test, utilizando como instrumento el DASH-2 para evaluar a los sujetos en el área sensorio motriz, socioemocional y actividades de la vida diaria, con ello conocer los avances logrados. Al finalizar la intervención los resultados obtenidos arrojaron que todos los sujetos avanzaron en estas diferentes áreas, presentando beneficios principalmente en el área física, agilizando su habilidad motriz y mostrando un mayor control de postura y disminución de espasticidad.Item Manejo de niños entre dos y tres años:(San Pedro Garza García: UDEM, 2005) Cobo Monteverde, Jacinta; Cavazos Gonzalez, Cecilia; Garza Gonzalez, Veronica; Valdes Yga, Daniela; Herrera Oseguera, Catalina; Sada Leal, Alejandra; Lozano Treviño, Monica; Guajardo Teran, Monica; Tapia Vargas, AlejandroEl proyecto desarrollado para cubrir las principales necesidades detectadas en la institución y la fundamentación teórica en la que se basó, permitieron una intervención posteriormente evaluada que arrojó resultados para ser comparados con los objetivos previamente establecidos. El proyecto se abordó desde el enfoque de la psicología del desarrollo. Se revisaron las teorías de varios autores tanto clásicos como actuales y fue posible realizar una intervención integrando distintas posturas. En síntesis, estas teorías señalan que el niño de dos a tres años de edad está viviendo una serie de cambios propios de su edad que pueden causarle dificultades en ciertas áreas de su desarrollo. En base al proceso de detección de necesidades y los objetivos establecidos, se encontraron como principales dificultades las conductas mencionadas en el marco teórico (límites, adaptación, lenguaje y atención) sobre las cuales se decidió intervenir. El conocimiento y comprensión del proceso y factores contextuales que influyen sobre el niño, hicieron posible desarrollar distintos instrumentos que proporcionaron estrategias y guías a las personas que rodean el niño en sus entornos más cercanos para un manejo apropiado de sus conductas.Item Manual de educación sexual para coordinadores de programas en salud reproductiva(San Pedro Garza García: UDEM, 2003) Garza Maldonado, Gilma; Tapia Vargas, AlejandroEl presente trabajo trata sobre la elaboración de un manual, cuyo propósito es proporcionar un apoyo a las coordinadoras del programa Distribución Básica Comunitaria y Planificación Familiar, de la institución DECOSAL, ubicada en Saltillo, Coahuila . Este manual contiene temas relacionados con la promoción de la salud reproductiva y la sexualidad. Así mismo, cuenta con dinámicas cumpliendo con el objetivo de ser un apoyo didáctico para las coordinadoras para que se les facilite la realización del trabajo comunitario que llevan a cabo para DECOSAL.Item El papel de los sentimientos dentro del proceso de creatividad e interpretación musical(San Pedro Garza García: UDEM, 2009) Aguirre Montesinos, Alejandra; Entrada Garza, Carlos; Gonzalez Gally, Casandra; Zuñiga Ahedo, David; Flores Jose, Johanna; Treviño Tijerina, Juan; Esparza Martinez, Tatyana; Tapia Vargas, AlejandroSiendo la principal pregunta de la investigación el papel que juegan los sentimientos en el proceso tanto de creación como de interpretación artística en los músicos, los objetivos que se desprenden de ella son: conocer si existe relación entre los sentimientos, la creatividad y la interpretación artística del músico, identificar si los sentimientos son detonadores del proceso creativo, a su vez el proceso interpretativo del músico y conocer los sentimientos específicos asociadas al proceso creativo e interpretativo.Item Programa de apoyo para la adaptación del lesionado medular(San Pedro Garza García: UDEM, 2004) Ramirez Cedillo, Rosa Elia; Osti Garza, Gabriela; Aranda Quiroga, Cristina; Hernandez Serna, Maria Guadalupe; Mendez Villarreal, Karla Veronica; Gonzalez Poso, Maria de Lourdes; Rodriguez Tavitas, Isis Arlette; Barillas Olvera, Julie; Macias Zambrano, Marcela; Gonzalez Zuñiga, Martha Edith; Yañez Garza, Daniela; Tapia Vargas, AlejandroEste trabajo ofrece una visión de las dificultades a las que se enfrenta un paciente con lesión medular y propone una intervención para procurar el bienestar psicológico del individuo. Se detectaron las necesidades por medio de entrevistas, para conocer los diferentes aspectos que se ven influenciados por la lesión, realizando un análisis cualitativo. Se diseñaron y aplicaron intervenciones para pacientes y sus cuidadores. Con la retroalimentación de éstas, se obtuvo como resultado la formación de un grupo de apoyo de pacientes con lesión medular y una red telefónica para sus cuidadores; cumpliendo el objetivo general del programa, que es la ampliación de la red de apoyo social, promoviendo la interacción entre personas que viven la misma situación para facilitar el proceso de adaptación a su nueva condición.Item Programa de desarrollo integral para alumnos de bachiller técnico en enfermería(San Pedro Garza García: UDEM, 2002) Ríos Pérez, Ana Alicia; Ardura García, Anabel; Durán Elizondo, Georgia Eugenia; Tapia Vargas, AlejandroEl Programa de Desarrollo Integral para Alumnos de Bachiller Técnico en Enfermería se diseñó bajo un enfoque humanista, que considera a la persona de manera integral y que busca la autorrealización. Acorde a la filosofía de la Escuela de Enfermería Muguerza que detectaba en los estudiantes problemas de conducta, familiares, de calificaciones poco satisfactorias, baja académica y baja autoestima. El Programa trata de cubrir necesidades que fueron detectadas después de un análisis de la información recopilada, que fueron necesidades personales, académicas, y de planeación de vida. El análisis se realizó en base a entrevistas y revisión de documentos, haciendo una comparación del estudiante real de la institución y el ideal que busca. El programa consiste en una serie de tres talleres vivenciales diseñados para motivar el desarrollo personal, académico y moral del alumno. Para llevar a cabo estas estrategias se diseñó un manual del facilitador y del estudiante para cada uno de los talleres. Para la evaluación del programa se diseñó un Programa Piloto. En base al análisis de resultados cualitativos y cuantitativos, obtenidos por medio de encuestas y bitácoras de sesión, se realizaron modificaciones pertinentes al programa y se corroboraron las necesidades detectadas.Item Programa promotor de la conducta adaptativa por medio del aprendizaje maduracional(San Pedro Garza García: UDEM, 2006) Martinez Rangel, Alejandro; Vazquez Aguilar, Norma Jordana; Gonzalez Herrera, Lucinda; Moreno Ibarra, Lilia Natali; Grijala Cadena, Maribel; Casasus Arriola, Mariela; Pablos Canale, Adriana; Rios Esponda, Carola; Mansur Ojeda, Jeorgina Mayela; Treviño Morales, Denise; Reyes Canales, Leonor; Zavala Priego, Alma Margarita; Perales Serna, Alma Delia; Saviñon Santos, Veronica; Torres Garza, Andre Veronica; Tapia Vargas, AlejandroCon el objetivo de promover conductas adaptativas en una casa hogar, se diseñó un programa de intervención para informar sobre temas como neuromotor, sexualidad, familia, autoconcepto, conductas prosociales, conductas apropiadas e higiene y salud. A su vez, se capacitó a las cuidadoras de la casa hogar acerca de los mismos temas, para que así, puedan darle continuidad a la intervención. El programa consistió en 7 talleres dirigidos a 77 niños y adolescentes de entre 3 y 15 años de edad. Los talleres están formados por manuales que cuentan con tres ciclos; ciclo A se aplicó durante un mes a los residentes y ciclo B y C se utilizarán para darle continuidad al proyecto. Los resultados de la intervención indican que los residentes de la casa hogar, después de haber participado en los talleres, adquirieron información sobre los temas vistos, y en el caso de las cuidadoras se logró que ampliaran sus conocimientos para la futura impartición de talleres.Item Psicología de la salud aplicada a pacientes VIH asintomáticos(San Pedro Garza García: UDEM, 2005) Ortiz Gonzalez, Mauricio; Rodriguez Guevara, Karla Gabriela; Sanchez Alvarado, Alicia Maria; Alvarado Garza, Dulce Maria; Guzman Gonzalez, Ana Laura; Ferreira Puente, Daniela; Tapia Vargas, AlejandroEl presente proyecto comprende un programa de intervención para COESIDA Nuevo León, aplicado a dos pacientes VIH asintomáticos. Para llevar a cabo el programa, se diseñaron dos estrategias: la primera consistió en implementar un taller de intervención en pacientes VIH asintomáticos, con el objetivo de fomentar comportamientos de salud mediante técnicas de modificación de conducta; la segunda, fue brindar una capacitación a la encargada de la institución cliente para asegurar la continuidad del taller. A lo largo del programa se diseñaron y aplicaron tres instrumentos: un cuestionario de conocimientos básicos, un cuestionario de comportamientos de salud y cuatro auto monitoreos. Los resultados obtenidos en la intervención fueron la implementación de comportamientos de salud como: realizar ejercicio, llevar a cabo una alimentación balanceada, mantener una higiene personal y de sueño, así como establecer horarios fijos en la ingesta de medicamento.Item Satisfacción en el trabajo y turno laborado:(San Pedro Garza García: UDEM, 2001) Gómez González, Blanca Alicia; Tapia Vargas, AlejandroLa presente es una investigación exploratoria acerca de la relación entre el fenómeno de la Satisfacción Laboral y el turno laborado. Esta fue aplicada a una empresa mexicana del ramo textil, teniendo como muestra a 69 trabajadores del nivel operario, quienes fueron evaluados por medio de la técnica del cuestionario. El objetivo general fue realizar una medición del nivel de satisfacción laboral que expresaban los trabajadores, para hacer las sugerencias pertinentes a la empresa-cliente. Además del turno laborado, se indaga acerca de la relación de la satisfacción laboral con las siguientes características personales: edad, género, nivel de escolaridad, antigüedad y condición laboral. Así mismo, no únicamente se determinó el nivel de satisfacción general, sino que se realizaron mediciones específicas en nueve variables implicadas en el fenómeno abordado, como son: Condiciones de trabajo, Naturaleza del trabajo, Calidad de la supervisión, Compensaciones, Sistema de Ascensos, Servicios, Seguridad, Programas de Calidad, y Capacitación.Item Variables psicológicas del paciente crónico y su cuidador informal(San Pedro Garza García: UDEM, 2009) Frias Salazar, Daniel; Ochoa Castillo, Ana Victoria; Rivera Herrera, Mariana; Aguilar Rodriguez, Angelica; Tapia Vargas, AlejandroSe realizó esta investigación con el fin de conocer la relación que existe entre las estrategias cognitivas de afrontamiento y las variables psicológicas que se presentan tanto en el enfermo crónico como en su cuidador informal. Participaron 67 pacientes con enfermedad crónica y sus cuidadores informales. Las pruebas que se utilizaron fueron la escala del nivel de sobrecarga del cuidador de Zarit, escala de ansiedad y depresión de Goldberg, escala de estrés percibido y perfil de estrés. Tras realizar varios análisis se encontraron relaciones entre el estrés, los pensamientos negativos y el síndrome del cuidador; de igual manera se encontró que los estilos cognitivos, tanto positivos como negativos, estuvieron relacionados con el estrés, la depresión y la ansiedad.