Aproximaciones epistemológicas al caso Kitzmiller contra el distrito escolar de Dover desde el racionalismo crítico de Karl Popper

Abstract

El presente trabajo presenta un análisis epistemológico del caso Kitzmiller contra el distrito escolar de Dover en torno al problema de la cientificidad del Diseño Inteligente. Para realizarlo se presentan las fuentes jurídicas de resolución del caso, se analizan los antecedentes del mismo y se confronta con la Teoría del Racionalismo Crítico del filósofo austriaco Karl R. Popper. El análisis pretende extraer conclusiones acerca de la legitimidad de la decisión del juez John E. Jones III al respecto del caso, validada en conceptos epistemológicos clásicos y en la teoría popperiana, todo ello con la finalidad de proponer marcos orientativos para la demarcación entre ciencia y pseudociencia en la actualidad.