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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorTapia Vargas, Alejandro-
dc.creatorBeavers Dalton, Jessica Lynette-
dc.creatorVillarreal Elizondo, Marcela-
dc.date.accessioned2021-09-21T17:55:57Z-
dc.date.available2021-09-21T17:55:57Z-
dc.date.issued2001-
dc.identifier.citationBeavers Dalton, J.L., y Villarreal Elizondo, M. (2001). La educación a distancia: una investigación de las actitudes de los estudiantes hacia los cursos en línea de estadística y cálculo. [Tesis de Pregrado UDEM]. Repositorio UDEM.es_ES
dc.identifier.other33409001682693-
dc.identifier.urihttp://repositorio.udem.edu.mx/handle/61000/2563-
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo por objetivo conocer las actitudes de los alumnos de la Universidad de Monterrey que fueron exploradas hacia los cursos en línea de estadística descriptiva y cálculo diferencial. La muestra estuvo conformada por 199 estudiantes que no han llevado las materias mencionadas. Se encontró que los estudiantes sí cumplen con el perfil necesario para tomar los cursos, sin embargo hay una falta de conocimiento y disposición hacia estos cursos. Esto sugiere que la actitud hacia los cursos en línea de estadística y cálculo es desfavorable.es_ES
dc.format.extent83 páginases_ES
dc.language.isoespes_ES
dc.publisherSan Pedro Garza García: UDEMes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 México*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/*
dc.subjectFilosofíaes_ES
dc.subjectFilosofía y éticaes_ES
dc.subjectOntologíaes_ES
dc.subjectLógicaes_ES
dc.subject.otherEducación abiertaes_ES
dc.subject.otherEducación a distanciaes_ES
dc.titleLa educación a distancia:es_ES
dc.title.alternativeuna investigación de las actitudes de los estudiantes hacia los cursos en línea de estadística y cálculoes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.identifier.estudianteJessica Lynette Beavers Dalton 000050444es_ES
dc.identifier.estudianteMarcela Villarreal Elizondo 000051833es_ES
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Psicología

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