Programa para aumentar la autoestima en los niños por medio de un taller con ejercicios vivenciales Gestalt

Abstract

En el presente proyecto de evaluación final para obtener el título de Licenciado en Psicología, se diseñará un programa el cual contiene actividades con efecto sobre la autoestima de los niños utilizando como herramienta los juegos vivenciales del Diplomado Gestalt. El objetivo principal de la presente investigación es conocer si aumenta la autoestima en los niños de 8 y 9 años de edad de estrato socioeconómico bajo de la escuela Mano Amiga la Cima que participan en un taller de ejercicios vivenciales Gestalt. En el presente trabajo se exponen los efectos de la aplicación de un programa orientado a la mejora de la autoestima. La duración del mismo es de 8 sesiones semanales con duración de tres horas. El diseño utilizado es cuasiexperimental de "grupo control no equivalente" constituyendo los grupos entidades formadas a partir de las aulas escolares siendo las maestras las que remiten a los niños. El análisis de los resultados muestran efectos positivos en la autoestima de los niños. Los alumnos pertenecientes al grupo experimental consiguen a lo largo del programa un mayor nivel de autoestima la cual se relaciona con una mayor capacidad para expresar emociones y sentimientos en cuanto a sí mismos, un mayor conocimiento del esquema corporal ya que es de vital importancia para saber con qué se cuenta y así poder reconocer habilidades y limitaciones, y una mejora en las relaciones sociales, respecto a sus compañeros ubicados en el grupo control. El trabajo está diseñado tomando en cuenta el punto de vista de la psicología evolutiva, el cual nos muestra las características del desarrollo de la autoestima desde el nacimiento hasta la adolescencia, así como todas las situaciones por las que pasan los niños durante esta etapa, por lo que será aplicable a niños que se encuentren dentro de ese rango de edad y muestran comportamientos relacionados con baja autoestima. Se presentará un marco teórico en el que se describe el desarrollo del yo, autonomía y autoconcepto, y cómo se va formando la autoestima en los primeros años de vida, las características relacionadas con una alta y baja valoración de sí mismo, como pueden influir la relación padre-hijo en ésta y consejos prácticos que pueden ayudar a tener hijos con una valoración positiva de sí mismos. También, se anexa el Inventario de Autoestima de Coopersmith Infantil así como el contenido del programa y las actividades para aumentar la valía en los niños.