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http://repositorio.udem.edu.mx/handle/61000/2893
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Salina Arredondo, Beatriz | - |
dc.creator | Hernández Quiven, Amira Aracely | - |
dc.creator | Pablo Ramos, Ana Cecilia | - |
dc.creator | Hinojosa Maldonado, Laura | - |
dc.creator | Preciado Azcúnaga, Lucía | - |
dc.creator | Gómez y Gómez, Victoria Adriana | - |
dc.date.accessioned | 2021-10-06T16:03:38Z | - |
dc.date.available | 2021-10-06T16:03:38Z | - |
dc.date.issued | 2002 | - |
dc.identifier.citation | Gómez y Gómez, V.A., Hernández Quivén, A.A., Hinojosa Maldonado, L., Pablos Ramos, A.C., y Preciado Azcúnaga, L. (2002). Manual de la escuela para padres de los alumnos de nivel inicial y preescolar del Centro Regiomontano de Educación Especial, A. C. para fomentar la vinculación escuela – hogar. [Tesis de Pregrado, UDEM]. Repositorio UDEM. | es_ES |
dc.identifier.other | 33409001985468 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.udem.edu.mx/handle/61000/2893 | - |
dc.description.abstract | "Los padres, primeros y únicos maestros durante los primeros años, son potencialmente las personas más importantes en la educación de los niños. Aunque parece obvio, es algo que poco a poco se ha ido dejando en manos de la guardería, escuela, niñera o televisión. En la Encíclica Familiaris Consortio se explica que ""El derecho de los padres se califica como esencial, relacionado como está con la transmisión de la vida humana, como original y primaria, respecto al deber educativo de los demás por la unicidad de la relación del amor que subsiste entre padres e hijos, como insustituible e inalienable y que por consiguiente, no puede ser totalmente delegado o usurpado por otros.""(Juan Pablo II, 2000). Según datos de la UNICEF (2001) todo lo que ocurre durante la vida del niño, ejerce una enorme influencia en la manera en que se desarrolla después. Binkley (2000) explica que los niños cuyos padres o cualquier otro adulto, comparten actividades educativas con ellos, tienden a obtener mejores resultados en la escuela, entre ellos mejores calificaciones en los exámenes, actitudes positivas, buen comportamiento, mayor éxito en los programas, entre otros." | es_ES |
dc.format.extent | 178 páginas | es_ES |
dc.language.iso | esp | es_ES |
dc.publisher | San Pedro Garza García: UDEM | es_ES |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 México | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/ | * |
dc.subject | Educación | es_ES |
dc.subject | Enseñanza y formación | es_ES |
dc.subject | Ciencias de la educación y ambiente educacional | es_ES |
dc.subject | Planificación de la educación | es_ES |
dc.subject.other | Educación en el hogar | es_ES |
dc.subject.other | Paternidad (Psicología) | es_ES |
dc.title | Manual de la escuela para padres de los alumnos de nivel inicial y preescolar del Centro Regiomontano de Educación Especial, A. C. para fomentar la vinculación escuela - hogar | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
dc.identifier.estudiante | Amira Aracely Hernández Quiven 000042174 | es_ES |
dc.identifier.estudiante | Ana Cecilia Pablo Ramos 000000000 | es_ES |
dc.identifier.estudiante | Laura Hinojosa Maldonado 000000000 | es_ES |
dc.identifier.estudiante | Lucía Preciado Azcúnaga 000000000 | es_ES |
dc.identifier.estudiante | Victoria Adriana Gómez y Gómez 000000000 | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Ciencias de la Educación |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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