Análisis y diseño del sistema biblioteca campus profesional de la Universidad de Monterrey

Abstract

La finalidad de la presente investigación versa sobre la eficacia de la biblioteca del Campus Profesional de la Universidad de Monterrey , debido a la importancia de esta como medio para conservar y difundir el conocimiento entre sus componentes y transmitiendo a las siguientes generaciones. Para ello, la biblioteca selecciona, adquiere, organiza y almacena, promueve, interpreta, presta, reproduce y controla todo el material bibliográfico existente que sirve de apoyo en los programas educativos y de enseñanza de la Universidad de Monterrey. El análisis de la Biblioteca Campus Profesional ha sido pedido por el departamento de Vicerrectoría con el propósito de optimizar la distribución mobiliario e instalaciones del edificio actual de la biblioteca el abordando un diagrama de actividades para ver el primer acercamiento a los problemas que se deben de resolver en la remodelación de esta biblioteca, siguiendo ciertas fases en el proceso de acuerdo a los objetivos que persigue. La Universidad de Monterrey, apoyando las funciones de docencia, investigación y difusión bibliotecaria, ya que es una institución dedicada a la enseñanza superior en algunas ramas, como son: Ciencias Naturales y Exactas, Ciencias Jurídicas, Humanidades y Ciencias Sociales, Ciencias de la Salud, Ciencias Económico Administrativas y Ciencias de la Educación. La Universidad de Monterrey cuenta con 2231 estudiantes regulares y 186 alumnos en el Campus Profesional; por lo tanto, la biblioteca está obligada a ser un centro de documentación e información documental, por lo que es la herramienta principal de trabajo para el programa docente, en vista de su especialización por materias al nivel de formación y perfeccionamiento así como también la biblioteca debe de tener el control de todos los materiales de interés permanentes y encargarse de organización, las labores de interpretación, selección, adquisición, y circulación de los materiales bibliográficos que son fundamentales en el desarrollo de los programas de enseñanza de la Universidad de Monterrey.