Debido a la necesidad de tener un área de prácticas dentro del Departamento de Educación en la Universidad de Monterrey nació la idea de crear un Centro del Desarrollo Integral del Niño con base teórica constructivista y personalista. Abarca el diseño arquitectónico de un aula, la elaboración de programaciones así como la metodología a seguir dentro de un laboratorio de prácticas educativas. Se analiza la viabilidad de la puesta en práctica de este proyecto en la Universidad de Monterrey, en alguna de sus distintas modalidades: jardín de niños-laboratorio, estancia infantil, campamento de verano. Para finalizar se presentan las conclusiones a las que se llegó, después de haber realizado el diseño del Centro del Desarrollo Integral del Niño.