Guía metodológica para talleres educativos en la Sierra Tarahumara

Abstract

El presente trabajo consiste en el diseño de una guía metodológica para diseñar talleres en comunidades de la Sierra Tarahumara. Esta guía será de gran utilidad para voluntarios y colaboradores del proyecto Udem en la Sierra Tarahumara, con el fin de unificar metodologías de trabajo en la realización de talleres que fomenten la autonomía en las personas. Las metodologías educativas que se proponen en la guía, siguen un modelo constructivista que desarrolla en las personas las habilidades de conciencia crítica y participación responsable. Lo que se quiere formar a largo plazo son agentes de desarrollo dentro de las comunidades, que sean capaces de cambiar su entorno a favor de una mejor calidad de vida; esto se traduce en comunidades autogestivas. Además se diseñó un taller para la comunidad de Osachi, el cual promueve la valorización de la identidad cultural, reforzando su cultura y el valor a sus tradiciones, con el fin de atacar diversas problemáticas de la comunidad , desde la raíz. Al final se anexa una lista de autoevaluación para valorar si el diseño del taller está cumpliendo con los objetivos planteados: desarrollar habilidades de conciencia crítica y participación responsable , encaminados a fomentar procesos de trabajo autogestivo en los programas que realice el proyecto Udem en la Sierra Tarahumara. Así mismo, esta guía podría ser utilizada por otros organismos que trabajen en comunidades indígenas de la Sierra Tarahumara, cuyas formas de trabajo sean compatibles con este proyecto y busquen despertar la conciencia en las personas, para desde ahí comenzar a desarrollar procesos autogestivos en las comunidades.