Uso de las imaginaciones emotivas y reforzamiento positivo para reducir el miedo a la oscuridad en un niño de diez años.

Abstract

En el presente estudio se busca responder a la siguiente pregunta ¿La técnica de Imaginaciones - Emotivas combinada con refuerzo positivo podrá ser eficaz para disminuir el miedo a la oscuridad en un niño de diez años? Para dar respuesta a esta pregunta se realizó un estudio en donde se trabajó con un niño de 10 arios de edad de clase socioeconómica baja, el cual presenta miedo a la oscuridad. Para llevarlo a efecto se hizo una entrevista inicial con la madre para recabar los datos necesarios, así como también se realizó un registro inicial de la conducta (fase A). Se llevó a cabo la aplicación de una batería de test para obtener su coeficiente intelectual ya que se trabaja con la imaginación y para ello se debe de constatar que sea el adecuado (promedio o superior), se aplicó también el Inventario Revisado de temores para niños (FSSC - R), después se aplicó la técnica de Imaginaciones Emotivas combinada con refuerzo positivo (fase B) y por último se llevó a cabo un registro final de la conducta (Fase A) con el cual se pudo observar que la conducta de temor disminuyó después de aplicar la técnica, es decir que los resultados sugieren una respuesta afirmativa a la pregunta planteada.