La educación a distancia:

dc.contributor.advisorTapia Vargas, Alejandro
dc.creatorBeavers Dalton, Jessica Lynette
dc.creatorVillarreal Elizondo, Marcela
dc.date.accessioned2021-09-21T17:55:57Z
dc.date.available2021-09-21T17:55:57Z
dc.date.issued2001
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo por objetivo conocer las actitudes de los alumnos de la Universidad de Monterrey que fueron exploradas hacia los cursos en línea de estadística descriptiva y cálculo diferencial. La muestra estuvo conformada por 199 estudiantes que no han llevado las materias mencionadas. Se encontró que los estudiantes sí cumplen con el perfil necesario para tomar los cursos, sin embargo hay una falta de conocimiento y disposición hacia estos cursos. Esto sugiere que la actitud hacia los cursos en línea de estadística y cálculo es desfavorable.es_ES
dc.description.degreeLicenciatura
dc.description.degreenameLicenciatura en Psicología
dc.format.extent83 páginases_ES
dc.identifier.citationBeavers Dalton, J.L., y Villarreal Elizondo, M. (2001). La educación a distancia: una investigación de las actitudes de los estudiantes hacia los cursos en línea de estadística y cálculo. [Tesis de Pregrado UDEM]. Repositorio UDEM.es_ES
dc.identifier.estudiante000050444
dc.identifier.estudiante000051833
dc.identifier.other33409001682693
dc.identifier.urihttp://repositorio.udem.edu.mx/handle/61000/2563
dc.language.isoespes_ES
dc.publisherSan Pedro Garza García: UDEM
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 México*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/*
dc.subjectFilosofíaes_ES
dc.subjectFilosofía y éticaes_ES
dc.subjectOntologíaes_ES
dc.subjectLógicaes_ES
dc.subject.otherEducación abiertaes_ES
dc.subject.otherEducación a distanciaes_ES
dc.titleLa educación a distancia:es_ES
dc.title.alternativeuna investigación de las actitudes de los estudiantes hacia los cursos en línea de estadística y cálculoes_ES
dc.typeTesis Licenciaturaes_ES

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