La presente tesis expone un estudio piloto sobre medición de la inteligencia en un muestreo aleatorio de 33 sujetos de 6 a 7 años de edad , procedentes del primer año de Educación Primaria de escuelas oficiales del área metropolitana de Monterrey, N.L. en el mes de Marzo de 1975 con el objetivo de establecer la curva típica de dicha muestra y contrastar con la curva típica americana. El instrumento usado fue la prueba WISC-R con sus doce subtests, de David Wechsler. Se usó el diseño estadístico de Muestras Pequeñas . Las operaciones estadísticas que sirvieron para analizar los datos arrojados por esta tesis fueron: Media, Desviación Estándar, la fórmula para sacar la Curva y el Coeficiente Correlación. Los datos arrojaron en nuestra muestra una media de 93.06 en contraste con la media de 100 en la muestra americana. Los hallazgos de la investigación de esta tesis, aunque tentativos, provisionalmente señalan las implicaciones al usar los baremos americanos, en una población donde dicha prueba no ha sido estandarizada, pues al modificarse la media, se modifica también el criterio de clasificación en los rangos correspondientes.