En 1980 la Universidad de Monterrey cuenta con diez años de vida y en su interés por superarse día a día como un importante centro de Educación Superior crea el Departamento de Planeación. Entre otros intereses del Departamento están los alumnos en su paso por la Institución, su pasado y su futuro. Por esta razón se vio la necesidad de conocer más a fondo la situación del estudiante en lo que respecta a su aprendizaje. Y así en un intento de escudriñar la realidad de los Hábitos y las Actitudes de los alumnos se llevó a cabo esta investigación que tiene como objetivo conocer en forma general algunas de las variables que se relacionan con el aprendizaje y descubrir aspectos específicos que ameriten una mayor y más profunda investigación.