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Actitud de los estudiantes de filosofía para niños como modelo de desarrollo de habilidades del pensamiento

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dc.contributor.advisorIturrinarria, Fernando
dc.creatorVillarreal Garza, Myrthala Cecilia
dc.date.accessioned2021-08-25T18:40:45Z
dc.date.available2021-08-25T18:40:45Z
dc.date.issued1997
dc.description.abstractEsta investigación pretende a través de una revisión del programa de Filosofía para Niños, proponer una alternativa educativa, al currículum escolar que pueda desarrollar en los estudiantes sus habilidades de pensamiento. Ya que se considera que el estudiante actualmente tiende a ser sumamente memorista y se le llena de conocimientos sin darle oportunidad a explorar sus habilidades de pensamiento como lo son algunas de ellas el pensamiento creativo, imaginativo como lógico, inventivo como analítico.es_ES
dc.description.degreeLicenciatura
dc.description.degreenameLicenciatura en Ciencias de la Educación
dc.format.extent210 páginases_ES
dc.identifier.citationVillarreal Garza, M. C. (1997). Actitud de los estudiantes de filosofía para niños como modelo de desarrollo de habilidades del pensamiento. [Tesis de Pregrado, UDEM]. Repositorio UDEM.es_ES
dc.identifier.estudiante000028010es_ES
dc.identifier.other33409002645822
dc.identifier.urihttp://repositorio.udem.edu.mx/handle/61000/1920
dc.language.isoespes_ES
dc.publisherSan Pedro Garza García: UDEMes_ES
dc.publisher.facultyFacultad de Educación y Humanidades
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 México*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/*
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectEnseñanza y formaciónes_ES
dc.subjectCiencias de la educación y ambiente educacionales_ES
dc.subjectPlanificación de la educaciónes_ES
dc.subject.conacytHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN
dc.subject.otherPensamiento creativo (Educación)es_ES
dc.subject.otherEducaciónes_ES
dc.subject.unescoEducación
dc.subject.unescoEnseñanza y formación
dc.subject.unescoCiencias de la educación y ambiente educacional
dc.subject.unescoPlanificación de la educación
dc.titleActitud de los estudiantes de filosofía para niños como modelo de desarrollo de habilidades del pensamientoes_ES
dc.typeTesis Licenciaturaes_ES

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