El presente proyecto de evaluación final para obtener el título de Licenciada en Psicología consiste en un estudio de dos dimensiones de la conducción grupal: la de tarea y la de relación, aplicadas en un ambiente universitario. Está dirigido a las personas que trabajan con grupos como una ayuda para encontrar el estilo de liderazgo eficaz que pueda ser aplicado en diversas situaciones de interacción grupal, de forma específica a los conductores del equipo de Ejes perteneciente a la Pastoral Universitaria de la Universidad de Monterrey. La importancia del proyecto reside en el mejoramiento del estilo de liderazgo y el manejo de los grupos de estudiantes de Educación Media Superior de la Universidad de Monterrey por parte del equipo de EJES de dicha Universidad con respecto a las dimensiones de tarea y de relación en la interacción grupal. El proyecto consiste en un análisis cualitativo y cuantitativo obtenido en base a la aplicación de cuatro instrumentos de trabajo; una escala de autoevaluación del desempeño de los conductores de EJES, un autoreporte aplicado también a los líderes grupales y, finalmente, entrevistas a profundidad que fueron aplicadas a los estudiantes de educación Media Superior. Lo anterior fue aplicado para la obtención de información por parte de los mismos conductores de EJES y de los estudiantes de las preparatorias a los cuales se les imparten, tratando de conocer la efectividad del proceso grupal que se lleva a cabo en los EJES impartidos semestralmente, la capacidad de liderazgo por parte de los conductores y la satisfacción por parte de los mismos estudiantes que asisten.