"La presente investigación tuvo como objetivo determinar cómo el proceso administrativo es implementado por los directores de instituciones educativas privadas de Monterrey y su área metropolitana, con la finalidad de comparar la práctica de los directores regiomontanos con las funciones que desempeñan los directores efectivos. Para cumplir el objetivo, se realizó una investigación de campo con enfoque mixto, en donde se recurrió a la implementación de cuestionarios y entrevistas dirigidos a directores de seis instituciones de distinto nivel socioeconómico, aunado a la aplicación de cuestionarios hacia algunos miembros que laboran en las instituciones. Los resultados indican que los directores regiomontanos principalmente se enfocan en cuestiones administrativas y financieras de la institución, y en menor medida, a aspectos curriculares."