Se revisan los aspectos teóricos relacionados con las ciencias de la educación y las ciencias computacionales en lo referente al diseño de software educativo. Con el objetivo de implementar un sistema computacional de apoyo al curso de física a nivel secundaria en el estado de Nuevo León. Se revisa el modelo instruccional de Robert Gagné, además del modelo de Walter Dick y se relacionan con las técnicas de diseño de software educativo. Se emplea la metodología de prototipos en el análisis y diseño del sistema. Después de comparar diferentes lenguajes de programación y dadas la restricción de hardware se eligió "C ++" debido a que genera muy poco código.