Una nueva forma de trabajo:

dc.contributor.advisorSin mención de asesor
dc.creatorGarza Buentello, Ma. Teresa
dc.date.accessioned2021-10-07T00:06:25Z
dc.date.available2021-10-07T00:06:25Z
dc.date.issued1975
dc.description.abstractA lo largo del trabajo, trato de aclarar el término, dándole sentido de Ia capacidad de adaptación a la singularidad de cada caso y capacidad de improvisación sobre lo que ofrece el azar Creo que la creatividad se debe ver como una nueva forma de trabajo, no como algo aislado' y para ésto; analizo desde qué se entiende por creatividad, hasta sus implicaciones; menciono algunos medios y métodos para lograrla y características de la personalidad deseable en el educador.es_ES
dc.description.degreeLicenciatura
dc.description.degreenameLicenciatura en Ciencias de la Educación
dc.format.extent33 páginases_ES
dc.identifier.citationGarza Buentello, M. T. (1975) Una nueva forma de trabajo : la creatividad. [Tesis de Pregrado, UDEM]. Repositorio UDEM.es_ES
dc.identifier.estudiante000000660es_ES
dc.identifier.other33409001504194
dc.identifier.urihttp://repositorio.udem.edu.mx/handle/61000/2905
dc.language.isoespes_ES
dc.publisherSan Pedro Garza García: UDEMes_ES
dc.publisher.facultyFacultad de Educación y Humanidades
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 México*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/*
dc.subjectEnseñanza y formaciónes_ES
dc.subjectCiencias de la educación y ambiente educacionales_ES
dc.subjectPlanificación de la educaciónes_ES
dc.subjectEducación de niñoses_ES
dc.subject.conacytHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN
dc.subject.otherObjetivos educativoses_ES
dc.subject.otherEducación de niñoses_ES
dc.subject.unescoEnseñanza y formación
dc.subject.unescoCiencias de la educación y ambiente educacional
dc.subject.unescoPlanificación de la educación
dc.subject.unescoEducación de niños
dc.titleUna nueva forma de trabajo:es_ES
dc.title.alternativela creatividades_ES
dc.typeTesis Licenciaturaes_ES

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