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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorSilas, Juan Carlos-
dc.creatorErhard Sandoval, Gretchel-
dc.creatorGutiérrez-Welsh Garza, Eva-
dc.creatorMaldonando Sáenz, Cristina-
dc.creatorMartínez Nader, Denisse-
dc.date.accessioned2021-08-27T00:51:03Z-
dc.date.available2021-08-27T00:51:03Z-
dc.date.issued2006-
dc.identifier.citationErhard Sandoval, G., Gutiérrez-Welsh Garza, E. G., Maldonado Saenz, C. y Martínez Nader, D. (2006). La percepción que tienen los niños de cinco a ocho años, sobre la integración a través del cuento. [Tesis de Pregrado, UDEM]. Repositorio UDEM.es_ES
dc.identifier.other33409002410425-
dc.identifier.urihttp://repositorio.udem.edu.mx/handle/61000/1996-
dc.description.abstractLa presente investigación trata acerca de la percepción que tienen los niños de cinco a ocho años de edad sobre la integración a través de cuentos diseñados que hablan sobre este tema. Específicamente, este estudio, además de este aspecto, identifica si estas percepciones que tienen las maestras y niños de la institución son congruentes con el modelo pedagógico en quien se basa la institución a investigar.es_ES
dc.format.extent247 páginases_ES
dc.language.isoespes_ES
dc.publisherSan Pedro Garza García: UDEMes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 México*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/*
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectEnseñanza y formaciónes_ES
dc.subjectCiencias de la educación y ambiente educacionales_ES
dc.subjectPlanificación de la educaciónes_ES
dc.subject.otherCuentoes_ES
dc.subject.otherLibros y lecturaes_ES
dc.titleLa percepción que tienen los niños de cinco a ocho años, sobre la integración a través del cuentoes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.identifier.estudianteGretchel Erhard Sandoval 000111866es_ES
dc.identifier.estudianteEva Gutiérrez-Welsh Garza 000056157es_ES
dc.identifier.estudianteCristina Maldonando Sáenz 00084366es_ES
dc.identifier.estudianteDenisse Martínez Nader 000075046es_ES
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Ciencias de la Educación

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