La estimulación temprana como alternativa de tratamiento en el retraso en el desarrollo

Abstract

El presente trabajo se enfoca en lo que es un Programa de Estimulación Temprana en niños con riesgo de sufrir retraso en el desarrollo, como una forma de prevención y de tratamiento, ofreciendo una visión general de lo que son estos programas y cómo se llevan a cabo. Por fines prácticos, el trabajo se ha dividido en tres capítulos: El primero trata acerca del desarrollo del niño desde el momento de la concepción hasta la niñez temprana, que abarca hasta los cinco años. Se escogió esta edad pues se considera la adecuada para los fines de este trabajo, ya que, la Estimulación Temprana es la que se ofrece desde el mes de nacido a los tres años de edad, es por ello que es necesario comprender el desarrollo hasta esta edad. El segundo capítulo se refiere al Retraso en el Desarrollo. Una vez que se ha dado una explicación general de lo que es el desarrollo en diferentes etapas, se hace más sencillo entender lo que es el retraso en el desarrollo, puesto que éste ha sido definido como: "la desaceleración o evolución lenta del desarrollo que repercute en la aparición de determinados patrones de conductas psicomotoras consideradas normales para una edad determinada o la permanencia de otras que debían haberse eliminado" (Definición citada en el Diccionario de Educación Especial). El tercer capítulo, trata acerca de lo que es un Programa de Estimulación Temprana y las pautas que éste debe de seguir. Al constituir, la estimulación temprana, un tema reciente, ofrece la limitante de ser un tema del que aún queda mucho por investigar y por estudiar, sin embargo esta limitante es en sí misma un reto de profundizar y difundir una técnica que ofrece una alternativa para impulsar al máximo el desarrollo en niños con incapacidades o con riesgo de sufrirlas.