La presente investigación trata acerca de la percepción que tienen los niños de cinco a ocho años de edad sobre la integración a través de cuentos diseñados que hablan sobre este tema. Específicamente, este estudio, además de este aspecto, identifica si estas percepciones que tienen las maestras y niños de la institución son congruentes con el modelo pedagógico en quien se basa la institución a investigar.