El objetivo del presente estudio fue conocer la opinión de expertos en docencia que laboran en instituciones educativas del área metropolitana de Nuevo León acerca de las características que debe reunir un buen docente universitario Utilizando el modelo de evaluación libre de metas y tomando como base las características del buen docente dentro de las dimensiones de motivación intelectual y de relaciones interpersonales, se entrevistaron a cinco expertos en docencia empleando como instrumento una entrevista no estructurada. Dada la similitud entre los resultados obtenidos de las entrevistas y la teoría del estudio, se llegó a la conclusión de que un buen maestro es una persona capacitada, sensible, líder, facilitadora, negociadora y más inclinada hacia el desarrollo del aspecto afectivo. Lo anterior trajo como consecuencia de las implicaciones relacionadas con la utilización de experiencias significativas de aprendizaje en universidad, la contratación de profesores y la elaboración de un instrumento de evaluación y/o un manual del maestro.